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融会教育,还原教导本真

发布日期:2021-01-29 04:15   来源:未知   阅读:

 

 

 

 

老师们对闻老师的个人素质、课堂亲和力、教学流程以及课堂的组织给予了高度评估。思明二实小的傅老师对这样一节生活化的课堂表现赞美。(图9)鹭江新城小学的叶老师以为这样节活泼活跃的课堂恰是随班就读孩子们所需的。

 

与此同时,针对资源教室教养工作,老师们也纷纭提出本人的倡议跟迷惑,活动现场,研究气氛热闹。

当天下昼,活动在我校教务处刘琳晖老师的主持下拉开帷幕。紧接着资源教室闻丽平老师给大家带来了节贴近生活,生动、暖心的社交互动课。课前闻老师通过小游戏导入,激发孩子们的学习兴致,调动孩子们的踊跃性。活动在轻松高兴的谈话中开展。闻老师耐心领导孩子们发明自己的好朋友是谁,通过找找老师的好朋友、向同窗先容自己的好友人和画画自己的好朋友这四个环节翻开孩子的思维。每当孩子们说不出完全的话时,闻老师老是不厌其烦地耐烦指导,让孩子在课上取得胜利的休会。针对不同孩子的情形设计不同的教学内容,在堂课中,晋升了孩子们社交互动的自动性,增强语言表白的逻辑性,标准孩子的课堂惯例,做到了让学生在玩中学,在学中玩。

  

最后思明区特别教导资源与领导核心金老师做出总结,金老师确定了本节课的设计,贴近生涯,从天天的点点滴滴中去做到融会,掌握住了融合的慷慨向。若能供给更多的视觉提醒会使沟通更加顺畅。同时也盼望能给孩子们提供支撑性的大环境,让孩子在更加舒服的状况下进行交换。同时,金老师对今后资源教室的运动发展提出了冀望,123开奖

 

市二实小的吴老师不仅肯定了闻老师的课通过教构造、用结构,使学生理解介绍自己的朋友,充足体现了新基本教育理念,还赞赏我校家校共育工作做得很好、资源教室工作落到实处。

随后,林毅凯老师向各位老师介绍我校开展的随班就读工作情况,解答了老师们的困惑。

 

课后,来自思明区第二实验小学、演武小学、厦门市第二试验小学、鹭江新城小学、区资源中央的老师们齐聚首议室,开展了研讨互动活动。会上,闻老师首先对整节课进行解读,并介绍了我校资源教室课程开设情况。

 

2018年11月28日下战书,思明区小学资源教室研讨活动在前埔南区小学召开。思明区特殊教育资源与指点中央的谢碧贞校长、李颖副校长、金梅老师及前埔南区小学肖淑芬校长、李娜萍副校长与来自思明区各个小学的资源教室负责人相聚堂,独特分享融合教育教训,探讨资源教室的将来工作思路。初冬微寒,但在前埔南区小学资源教室却充斥着暖暖的气味。